孩子不爱学习怎么办？
让孩子学会主动学习学习是孩子自己的事情，但孩子在学习过程中也会遇到一些困扰，需要大人的帮助和指导。家长可以把培养孩子学习的事情，类比职场中带新人上岗的历程，在刚开始需要交给这个新人一些基本的规则，让他明白自己哪些需要去做、做的意义何在。当新人逐步适应了现有的工作，评估他的能力之后，再给他多一些任务和自由发挥的空间。一步一步的交教，一点一点的把工作事务教给他，直到他可能独立承担工作。孩子自主学习能力的提升也是这样的过程。在这过程中父母需要及时给予孩子反馈、适当的肯定和鼓励、恰当的指正，让孩子看到自己的进步，在这个过程中获得成就感，感觉良好，更加自信。孩子也就更愿意学习，并相信自己可以学得很好。
哪些原因导致孩子害怕上学
家庭因素父母的性格和对待孩子的方式往往会影响孩子性格的形成。一般来说有学校恐怖症的孩子他们的父母过于敏感懦弱，潜移默化地影响着孩子。父亲多半不爱与别人交往，自信心不强，情绪易波动，十一岁考试焦虑远程在线心理咨询，小心谨慎，依赖性较大。母亲往往缺乏温柔，内向、焦虑，心理不成熟，过分谨慎，好猜疑，暗示性高，主观性强，不能与孩子在理性层面上沟通。她们有的与丈夫长期分居或离异，有的下岗后持续无事可做，整天围着孩子，把因孤寂压抑造成的焦虑、恐惧障碍传导给孩子。另外，如果父母本身比较焦虑，对孩子的外出表现出明显的担忧、焦虑，则会加重孩子的恐惧、害怕情绪，十一岁考试焦虑视频咨询，使孩子更不愿去学校。
亲子关系不当，也会对孩子的学校恐怖症有很大的影响。有的家长对孩子过分溺爱，总怕孩子受一丁点委屈，对孩子总是不放心，这样孩子往往对自己没有自信，总想呆在父母身边得到父母的保护，一旦与父母分离，就会发生分离性焦虑而产生恐惧的情绪体验。溺爱还会造成儿童的适应能力差，不能面对挫折和困难。有的独生女初次入学，既不习惯课堂纪律，又不习惯与小伙伴分享一切，学习有困难，老师又过于严厉，因而对学校产生厌恶感。
另外，如果儿童对害怕上学产生的回避性反应在家中得到保护，则这种行为会得到增强，并愈变愈重。所以，家庭在学校恐怖症的儿童中有着重要的地位，通常充当着避难所和纵容者的角色。儿童对学校的恐惧与双亲(特别是母亲)的反应可以互为影响，相互促进，导致孩子的问题更加严重。
什么导致了孩子的心理问题呢？儿童心理阻碍的危害性有什么？
孩子是全家人的期待。孩子们一旦病了，爸爸妈妈便会着急躁动不安，恨不能替孩子们承担痛楚。儿童心理阻碍是诸多病症中非常值得特别留意的一种。孩子的心理问题一旦被发觉，一定要立即采取一定的有效措施进行改正。那是什么造成了孩子的心理问题呢？
儿童精神疾病的伤害：工作压力反映及融入副作用。应急反映就是指在出现意外风险或焦虑不安的情形下产生的反映，轻则主要表现为心态焦虑不安，十一岁考试焦虑心理咨询，觉得皮肤过敏，福田区十一岁考试焦虑，慌乱，疲惫乏力等。比较严重的则主要表现为抑郁症、害怕、焦虑情绪、木僵、忘却和植物神经失调(如心慌气短、容易出汗、食欲不佳、憋不住尿、哆嗦等)。
轻中度精神类疾病，也称之为精神病，是因为大脑神经的短暂性混乱而导致的一种精神疾病或异常情况，普遍的有神经衰弱症，焦虑抑郁症，臆症(歇斯底里症)，逼迫神经症，焦虑抑郁症，抑止神经症。生理学和心理层面的病症，指由心理社会因素造成的身体功能阻碍或器质损害，如归并心脏疾病，哮喘病，月经失衡，过敏皮炎等。
中重度精神疾病，儿童病人心理作用奔溃，具体表现为精神分裂、躁狂、抑郁症等。精神失常，是心理发展趋势不完善的主要表现，可以不断一辈子。