儿童情绪障碍通常有以下3种对策：
1.药物干预：合理使用抗焦虑药、抗抑郁药等对症治疗。
2.社会心理干预：学校对儿童进行素质教育，开设心理卫生课程，适当改革考试制度；父母积极调整心态，对孩子信任与理解，放弃不切实际的期望，创造和谐的家庭气氛，引导孩子学会表达情绪，培养积极的心态等。
3.心理治疗：单纯恐惧症的患儿可以采取系统脱敏法治疗；社交恐惧症的患儿可参加社交技能训练小组，接受团体治疗。
想要建立亲密的亲子关系，家长要懂得倾听孩子内心的声音，了解他们真正的需要，学会包容和理解，十一岁学习困难在线咨询，多与孩子沟通和互动，双方都能明白彼此的想法。如果您觉得亲子关系存在待改善的地方，我们的青少年心理咨询专家会给您提供专业的指导。
孩子不爱学习怎么办？
让孩子学会主动学习学习是孩子自己的事情，但孩子在学习过程中也会遇到一些困扰，需要大人的帮助和指导。家长可以把培养孩子学习的事情，类比职场中带新人上岗的历程，在刚开始需要交给这个新人一些基本的规则，让他明白自己哪些需要去做、做的意义何在。当新人逐步适应了现有的工作，评估他的能力之后，再给他多一些任务和自由发挥的空间。一步一步的交教，一点一点的把工作事务教给他，直到他可能独立承担工作。孩子自主学习能力的提升也是这样的过程。在这过程中父母需要及时给予孩子反馈、适当的肯定和鼓励、恰当的指正，让孩子看到自己的进步，十一岁学习困难心理咨询，在这个过程中获得成就感，感觉良好，更加自信。孩子也就更愿意学习，十一岁学习困难，并相信自己可以学得很好。
孩子迷恋手机怎么办？
孩子提出要手机时，家长的回应不够坚定 给还是不给，决定权完全在于家长，如果考虑周全就应该坚决行动。在什么样的情况下可以适当让孩子使用手机，什么样的情况下坚决不能给，这一点必须慎重。有些家长虽然知道在这个事情或时间段不应该给孩子使用手机，但孩子一磨一闹，又妥协了。如此一而再再而三，在这方面孩子摸透了家长的处事规律，知道家长一定会妥协的，也越来越不听家长的话。 当孩子提出使用手机时，家长的回应需要谨慎和坚定。跟孩子明确规定在什么情况下可以适当使用，十一岁学习困难网络咨询，在什么情况下坚决不能给。假如为了激励孩子按时做完作业或者完成大人交给的任务而给孩子玩手机，也应该事先商议决定，避免孩子为了达到玩手机的任务而行动。