心理辅导的收费标准是什么样的,为什么有的高有的低?
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情绪障碍是仅次于行为障碍的第二大儿童精神障碍,以焦虑、恐惧为主要临床表现。常见的儿童情绪障碍还有单纯恐惧症、社交恐惧症、离别性焦虑障碍和强迫症等。
1.单纯恐惧症。患儿会对猫、狗、黑暗、高处、血、暴风雨等出现烦躁、紧张、恐怖和不安等异常情绪,并伴有心慌、气促、大汗等躯体反应,并会主动回避这些东西,怎样引导考试焦虑远程咨询,严重时影响孩子的日常生活。
2.社交恐惧症。患儿往往不敢当众发言、吃东西,比同龄的孩子更加害羞,并且严重影响与人的交往。
3.离别性焦虑障碍。患儿表现为与亲人分离时产生焦虑反应,如何疏导考试焦虑远程咨询,多见于学龄前儿童。
4.强迫症。患儿往往不由自主地反复怀疑做过的题是否正确、反复洗手、反复回想经历过的事件和说过的话;还有的强迫症患儿会重复做一系列有先后顺序的仪式动作。
不良生活环境和负性压力是儿童情绪障碍的主要成因。例如,学校和家庭对孩子的要求过多、期望过高、过分追求美好,以及紧张的亲子关系、过分溺爱等,都会使孩子没有自己的独立成长空间,诱发情绪障碍。
哪些原因导致孩子害怕上学
家庭因素父母的性格和对待孩子的方式往往会影响孩子性格的形成。一般来说有学校恐怖症的孩子他们的父母过于敏感懦弱,潜移默化地影响着孩子。父亲多半不爱与别人交往,自信心不强,情绪易波动,小心谨慎,依赖性较大。母亲往往缺乏温柔,内向、焦虑,心理不成熟,过分谨慎,好猜疑,暗示性高,主观性强,小学生考试焦虑远程咨询,不能与孩子在理性层面上沟通。她们有的与丈夫长期分居或离异,有的下岗后持续无事可做,整天围着孩子,把因孤寂压抑造成的焦虑、恐惧障碍传导给孩子。另外,如果父母本身比较焦虑,对孩子的外出表现出明显的担忧、焦虑,则会加重孩子的恐惧、害怕情绪,使孩子更不愿去学校。
亲子关系不当,也会对孩子的学校恐怖症有很大的影响。有的家长对孩子过分溺爱,总怕孩子受一丁点委屈,对孩子总是不放心,这样孩子往往对自己没有自信,总想呆在父母身边得到父母的保护,一旦与父母分离,就会发生分离性焦虑而产生恐惧的情绪体验。溺爱还会造成儿童的适应能力差,不能面对挫折和困难。有的独生女初次入学,既不习惯课堂纪律,又不习惯与小伙伴分享一切,学习有困难,老师又过于严厉,因而对学校产生厌恶感。
另外,如果儿童对害怕上学产生的回避性反应在家中得到保护,则这种行为会得到增强,并愈变愈重。所以,家庭在学校恐怖症的儿童中有着重要的地位,宝安区考试焦虑远程咨询,通常充当着避难所和纵容者的角色。儿童对学校的恐惧与双亲(特别是母亲)的反应可以互为影响,相互促进,导致孩子的问题更加严重。